Депутат Мосгордумы Андрей Титов: В Москве в три раза выросло число учащихся в IT-классах

В столице втрое выросло число учащихся IT-классов. По итогам тестирования в профильные классы пошли 3 тысячи школьников, что свидетельствует о востребованности формата. Так считает член комиссии по промышленности и науке Андрей Титов.

«Профильные IT-классы открыты в 67 школах столицы. Данный проект реализуется совместно с девятью российскими вузами, среди которых Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики, Московский педагогический государственный университет, Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана. Обучение рассчитано на два года – 10-11 класс», – уточнил Андрей Титов.

Депутат Мосгордумы добавил, что в такой класс можно попасть лишь по результатам специального тестирования.

«В этом году в нём участвовали 6,5 тысяч девятиклассников, прошли отбор 1900  из них. Это свидетельствует о востребованности формата профильных классов. Всего в классах этого направления занимаются уже 3 тысячи школьников», – сказал Андрей Титов. 

Ученики старших классов изучают здесь основные для современной отрасли информационных технологий  направления: «Большие данные», «Робототехника», «Технологии связи», «Моделирование и прототипирование», «Информационная безопасность», «Программирование».

По словам депутата, программы для классов разрабатываются на уровне вузов и в сотрудничестве с IT-компаниями, –  они предоставляют и цифровые учебные материалы, составляют план и  расписание активностей для учеников.

«Таким образом, уже с 10-11 класса можно выбрать перспективное направление для будущей профессии, оценить и предпочитаемые вузы, и рынок труда. Предпрофессиональная подготовка – это уровень, который требует высокой осознанности, мотивации, чётких ориентиров в карьере от школьника, но таким образом и вырастают специалисты самого высокого класса», – добавил Андрей Титов, отметив, что сегодня московские школы предоставляют ученикам не просто базовые возможности, но возможность построения индивидуальной образовательной траектории.

«Раньше  это требовало значительных затрат для семьи: как финансовых, так и организационных – ребёнку требовались репетиторы, поездки на курсы в вуз, в учреждения допобразования.

Профильный класс позволяет организовать учёбу в родной школе, дать детям больше времени и возможностей для занятий и творчества. Считаю этот формат наиболее перспективным: он даёт больше пространства для развития школьников», – сказал в заключение депутат Мосгордумы.